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Verschiedene Ansätze wie die Sem-Analyse und Prototypensemantik werden dabei besprochen. Eine Sprache, viele Realisierungen; aber kann ich mich in Lateinamerika verständigen, wenn ich z. Die Antwort ist ja! Auch wenn Spanisch als Welt- und plurizentrische Sprache verschiedene Varietäten aufweist, können wir eine transkontinentale Kommunikation trotzdem sichern, denn die Variationen treten nach einem bestimmten Muster auf und die Unterscheidung der Phänomene variiert nur in der Distribution und Erscheinung der jeweiligen Varietäten.

Viele Faktoren spielten eine Rolle bei der Entstehung der Varietäten, z. Dieses Seminar will einen Überblick und einen Vergleich über den hispanischen Varietätenraum, sowohl im europäischen Gebiet, als auch in Hispanoamerika bieten. Neben einer gemeinsamen Erarbeitung der theoretischen Grundlagen, Konzepte und Theorien der diachronischen und synchronischen Sprachpolitik in hispanophonen Gebieten werden anhand ausgewählter Beispiele die Charakteristika des Spanischen veranschaulicht: Historische Herausbildung der Sprachräume Norm und Standardsprache , sprachliche Merkmale, Differenzen zwischen peninsularem und amerikanischem Spanisch, sowie die heutige Situation sollen ebenso beleuchtet werden.

Darüber hinaus, im Rahmen der sprachlichen Variation, Sprachnorm und Normproblematik werden die Bewertung der Sprecher und deren Rolle für die Identitätskonstruktion der Sprecher thematisiert. In diesem Kurs werden wir uns näher mit einigen der auffälligsten Phänomene auf verschiedenen sprachlichen Ebenen beschäftigen, beispielsweise - lautlichen Unterschieden wie dem seseo und yeismo, - morphosyntaktischen Phänomenen wie dem Voseo, - diversen lexikalischen und syntaktischen Besonderheiten, die vielfach auf.

Abgeschlossenes sprachpraktisches Propädeutikum oder im Einstufungstest nachgewiesene äquivalente Sprachkenntnisse. Erfolgreich absolviertes Propädeutikum oder Zuweisung nach Einstufungstest. Erfolgreich absolviertes sprachpraktisches Propädeutikum oder entsprechendes Resultat im Einstufungstest. Scheine der Kursstufe I. La chambre claire ; S. Autoportrait en vert [] ; A. Tristesse de la terre [] ; J. A son image []. Literature, art and commitment: Nel corso del nostro seminario, intraprenderemo un viaggio nel mondo variegato del fumetto italiano.

Tutti i testi e ulteriori informazioni sullo svolgimento del corso verranno messi a disposizione su ILIAS. Per qualsiasi domanda, sono a disposizione tramite email: Ziel des Hauptseminars ist es, anhand der gemeinsamen Analyse der Paratexte, ausgewählter Abenteuer und novelas intercaladas den dichten und anspielungsreichen Klassiker in seiner Komplexität zumindest annähernd zu erfassen. Die Auseinandersetzung mit dem Quijote bietet also auch eine Gelegenheit, das literaturtheoretische Grundlagenwissen aufzufrischen und zu erweitern. Evolution de la francophonie: La question du roman historique: Der Spanischunterricht in Deutschland orientierte sich lange am kastilischen Standard.

Zunehmend wird das Spanische aber als plurizentrische Sprache begriffen, womit unterschiedliche diatopische Varietäten Eingang in die Lehrpläne finden. Aber auch diastratische bzw. Das Seminar vereint die linguistische und die didaktische Perspektive: Nach einer Vertiefung grundlegender varietätentheoretischer Probleme sollen die jeweiligen Varietäten knapp beschrieben werden, ehe es dann um die Frage geht, inwieweit sie im Unterricht berücksichtigt werden können und sollen. Dabei soll auch eine Priorisierung der Kompetenzen diskutiert werden: Welche Varietäten lohnen die Behandlung im Unterricht, und ist es z.

Interessant wäre auch die Frage, wie in der universitären Ausbildung mit den verschiedenen diatopischen Varietäten umgegangen wurde und wird. In dieser Vorlesung wird ein breiter philologischer Bogen gespannt, der aus der Perspektive der Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft und ausgehend von einer Konturierung des Medienbegriffs verschiedenste Formen medialer Kommunikation beleuchtet und punktuell in ökonomische Zusammenhänge stellt. In den exemplarisch herangezogenen Fallbeispielen wird zudem darauf geachtet, wirtschaftliche Aspekte - z. Die Vorlesung richtet sich in erster Linie an BaKuWi- und BA-Studierende, kann aber selbstverständlich auch im Rahmen aller anderen romanistischen Studiengänge besucht und dort als Vorlesungsschein angerechnet werden.

Cinema s of Migration Master-Semiar, German. Die Novellistik ist eine Gattung, die sich im Jahrhundert ausgehend von Italien im gesamten romanischen Raum einer Blüte erfreut. In der von Giovanni Boccaccio im Jahrhundert in Italien begründeten Tradition verstehen sich z. Anhand ausgewählter Beispiele aus allen drei romanischen Literaturen werden wir uns aus verschiedenen theoretischen und methodischen Perspektiven mit dieser Gattung und ihrer historischen Entwicklung im romanischen Raum befassen. Im Mittelpunkt des Seminars steht die gemeinsame Analyse ausgewählter Erzählungen, u.

Die Anschaffung der übrigen Titel ist auf jeden Fall auch empfehlenswert, aber nicht obligatorisch; einzelne Erzählungen daraus, die wir genauer analysieren, werden auch auf ILIAS zur Verfügung gestellt. Linguistic Landscapes Master-Semiar, German. Deutsch, Latein, Französisch und Niederländisch. Durch die Zerstörungen im jährigen Krieg kam es einem deutlichen Bekenntnis zu einer mehrsprachigen, multiethnischen und —religiösen Stadtgesellschaft, dessen Ergebnis — trotz zahlreicher nachzeitiger kriegerischer Wirren — bis heute sichtbar ist: In diesem Blockseminar machen wir uns zunächst mit der Linguistic Landscape Forschung vertraut, um in der Folge verschiedene Viertel der Stadt Mannheim exemplarisch unter die Lupe zu nehmen.

Dabei wird die vorhandene d. Dabei interessieren uns alle Zeichen des öffentlichen Raumes, d. Welche Aussagen zum beforschten Raum und dessen Soziokultur lassen sich daraus ableiten und wie lässt sich die Linguistic Landscape Forschung medienlinguistisch urbar machen. In den individuellen Arbeiten kann das erworbene theoretische und methodische Wissen auch auf Städte in der Romania angewandt werden. Zu erbringende Leistungen in dieser prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung d. Language change in the context of feminist linguistics and political correctness Master-Semiar, German.

Es soll dann untersucht werden, welche Veränderungen diese v. Die Befunde können mit den Verhältnissen in Deutschland und anglophonen Ländern verglichen werden — gerne auch mit einer Bestandsaufnahme an der Uni Mannheim oder in der Stadt Mannheim nach dem Vorbild der linguistic landscape-Forschung. Der Filmtod aus nichtdiegetischen Gründen. Gespannt erwarten wir das nahende Ableben von President Underwood und auch die Trauer um Hans Beimer ist noch nicht gänzlich verarbeitet. Dabei lässt sich beobachten, dass der reale Tod der Schauspielerin oder des Schauspielers Jock Ewing nur eine von vielen Todesarten ist.

Strukturen, die sich auf der Oberfläche der Filme immer schon abzeichneten. Mediale Auseinandersetzungen sind ein Kernelement der politischen Kommunikation in demokratischen Gesellschaften. Was wissen wir über die Qualität dieser verschiedenen Formen der Auseinandersetzung? Und welche Formen der medialen Auseinandersetzung sind für Demokratien hilfreich und förderlich, welche Formen schaden der Demokratie? Permanently online, permanently connected. Living and communicating in a POPC world. Die Art und Weise, wie Menschen heute miteinander kommunizieren und interagieren, hat sich innerhalb von nur wenigen Jahren signifikant verändert.

Anstatt Medien nur zu bestimmten Zeiten und in spezifischen Situationen zu nutzen, um Informationen oder Unterhaltungsangebote zu verarbeiten oder zu erleben, werden diese heute von Vielen nahezu permanent verwendet, um qua Internet mit den unterschiedlichsten Angeboten und Personen in Verbindung zu sein. Fast erscheint es so, als gäbe es kaum noch soziale Situationen oder Kontexte, in denen Menschen offline sind bzw. Warum suchen wir Unterhaltung? Ziel des Proseminars ist es, einen Überblick über theoretische Ansätze und Konzepte der medialen Unterhaltung zu vermitteln.

Dabei liegt der Fokus auf digitalen Unterhaltungsangeboten. Dieser Kurs beschäftigt sich mit den spannungsreichen Beziehungen zwischen Politik, Massen- Medien und Bürgern und der kommunikationswissenschaftlichen Erforschung dieser Beziehungen. Thematische Schwerpunkte sind unter anderem die Geschichte der politischen Kommunikationsforschung, aktuelle Entwicklungen im Nachrichtenjournalismus, Theorien der Einstellungsbildung, die Beziehungen zwischen Journalismus und politischer Öffentlichkeitsarbeit, Wahlkämpfe und Wahlentscheidungen, sowie die politische Sozialisation durch Massenmedien.

Besonderes Augenmerk gilt dabei auch der kritischen Reflexion von Theorien zur politischen Kommunikation und deren empirischen Evidenzen. Die Medienwirkungsforschung bildet eines der zentralen Teilgebiete der Medien- und Kommunikationswissenschaft. Das Seminar bietet einen Abriss der klassischen Wirkungsforschung. Es beginnt mit Theorien und Modellen zur These wirkungsstarker Medien. Des Weiteren werden neuere Ansätze zu kognitiven, emotionalen, sozial vermittelten sowie unerwünschten Effekten der Massenmedien vorgestellt und diskutiert.

Ziel des Seminars ist ein Überblick über mögliche Medieneffekte sowie ihre sozialen und psychologischen Rahmenbedingungen. Zudem soll vermittelt werden, welche Theorien der Medienwirkungsforschung ausreichend empirisch belegt sind und welche vielmehr Wunschdenken oder Fatalismus widerspiegeln. Mediale Öffentlichkeiten sind soziale Räume, in denen Themen von allgemeiner Bedeutung offen und frei diskutiert werden sollen. Wir wollen in diesem Seminar einerseits untersuchen, welche konkreten Anforderungen Massenmedien und digitale Netzwerkmedien erfüllen müssen, um diesem Anspruch gerecht zu werden.

Die theoretischen Konzepte werden jeweils anhand von aktuellen Beispielen aus der politischen Kommunikation illustriert. All incoming exchange students at the School of Humanities need to register for their courses via the registration form that will be emailed to them before the start of the semester. For further information please contact incoming phil. Alle Austauschstudierenden der Philosophischen Fakultät müssen sich über ein Anmeldeformular für ihre Kurse anmelden, das ihnen vor Beginn des Semesters per E-Mail zugeschickt wird. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an incoming phil.

This course deals with theories, models, and empirical investigations at the intersection between political communication research and political psychology. We will tackle questions like, for instance, how humans generally process political information, what roles do cognition and emotion play in opinion formation, what makes up the new digital information environment, how do personality characteristics guide the way we process political information, how often and under which circumstances are we exposed to political information, how does political information processing influence political behavior, or can we learn from political entertainment?

We will scrutinize these questions by reading and discussing the literature relevant to the field. Although our focus will be on individual-level psychological processes, we will also elaborate on the implications for macro-level constructs such as political movements, public opinion and the public sphere, or election campaigns. It is accessible via the University Library. A quiz concerning this reading will contribute to your quiz credit points! A detailed course syllabus and schedule will be handed out on the first day of class February Eine umfassende Literaturliste wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt.

Diese reichen von kritischen Aufsätzen zur Unterhaltung durch Medien im Rahmen der sog. Frankfurter Schule über die verschiedenen medienpsychologischen Unterhaltungstheorien von Dolf Zillmann bis hin zu neueren und ganz aktuellen Ansätzen bzw. Konstrukten wie beispielsweise dem der sog. Intercultural Communication Seminar, English. If you do not meet this criterion, you will not be able to follow this class. With this course you learn based on the theoretical approach how: Continuous active oral discussions, and group work; power point presentations with your own choice of a case during the seminar and one short in-class essay writing on the last day of the seminar.

Cultural Readings of Nature Seminar, English. Margaret Atwood's Oryx and Crake. Nature and culture are often seen as opposing concepts: Bill McKibben and other environmentalists, however, have ridiculed the socially constructed nature-culture binary and ask for an inclusive approach to the environment that is both nature and culture. But how do we overcome this century old binary? How can we define societies within nature and nature within culture? In how far is nature different from wilderness? And in how far is nature influenced by culture and vice versa?

In a world altered by human-induced climate change and an ongoing sustainability crisis, these questions are of the essence and concern us as individuals, as local communities and as a globalized society. This class sets out to discover some of the theories concerning the nature-culture divide out there. We will be reading these theories against practical examples from literature, arts and film as well as protected physical spaces such as nature reserves and national parks. We will also look at the ongoing discussion on sustainable lifestyles from a cultural studies perspective.

The main goal is to educate ourselves to be part of the environmental discussion as well as ideas of protecting nature against human exploitation, which includes looking at current political agendas across the globe. The texts you will have to read for this class are controversial and the examples ambiguous, so take part in this conversation, be invested in the ideas presented and make informed decisions for yourselves on this topic. In groups of pick one session and write a transcript. This means that you should note down important points made in class, questions raised, arguments discussed, and examples presented.

Pick one of the sessions' prompts and write a comment discussing the prompt with the help of the texts we have read and talked about in class as well as your own take on the readings. The exam will include 3 sections: Connections between art and global health Seminar, English. Most of us believe that our health is primarily our own problem: If we eat right, we will not get sick. If we exercise, we will stay healthy. The underlying power structures that determine health are less apparent than a virus. We will discuss why it is important to challenge the everyday practices that often seem trivial.

What role does art play in these processes? The first sessions will serve to create a shared toolbox. This will help us to identify cultures of violence and to situate them within their historical, political, and socio-economic context. Throughout the semester, different forms of group work, discussions, and short discussion prompts will serve to gain an insight into what we consider normal. This seminar combines insights from political science, public health, and the humanities. Masculinities in the Americas Seminar, English. While such as statement seems uncontroversial to most, it relies on a circular logic in which men define that masculinity by which they are in turn defined.

Models such as R. We will then proceed to analyze films, novels, plays, short stories and other cultural texts in terms of their representation of gender. While the focus will be on masculinities, gender roles define themselves by opposition; studying one form of masculinity therefore only makes sense when it is read against femininity and other masculinities. Texts studied will cover different periods as well as different national cultures from North and South America. The goal of the course is thus to question common sense understandings of masculinities and to offer tools that see gender roles as more shifting and in dialogue with society as a whole.

The course will also give you an insight into analyzing cultural texts in various media, particularly in terms of its gender depictions. It will furthermore provide insights into narratives from different times and cultures and see which aspects of masculinity change across time and space and which are more resilient. The course is taught as a block seminar. This means that we will meet for three or four double sessions at a time 4. This makes the course much more rewarding, but it also depends heavily on your preparation.

I will send you the syllabus ahead of time. It is absolutely essential that you prepare the texts that we discuss that day. Start as early as possible, since you will have to do quite a bit of reading in a short period. This course asks how different nations across the Americas including the U. If one views settler colonialism as a form of domination intent on Native elimination as central to the workings of these states, what consequences does that have for a reconsideration of the U. Conversely, the course also seeks to consider how Indigenous peoples across all of these sites of settler colonialism continue to assert their presence in social, cultural, and political terms, such as through the water protection activism at Standing Rock in resistance to the construction of the Dakota Access Pipeline in , thus engaging in anti-colonial struggles that give shape to a politics of decolonization and Indigenous futurity.

The course requires active participation in the form of participation in an online discussion forum ILIAS , and group presentations. The final exam is in the form of a short term paper. Still, the meaning of the war and its legacy remain controversial as the recent debates on Confederate monuments in the United States illustrate. Topics will include the military aspects of the war, but also its impact on American society, economy and culture. In addition, the class will try to show how the controversy about the meaning of the Civil War impacts American society until the present day.

Battle Cry of Freedom. The American Civil War, The Foundation Course is a basic grammar revision course. As the name suggests, the course offers participants the foundation on which all further courses at various levels are based. The course is divided into three areas: Grammar terminology is explained and work with such terminology is tested every other week. The main area of the course is grammar revision with a focus on tenses. This area is covered by the coursebook used during the lessons. At the end of the term, participants are tested on all three areas in the final examination and have to pass all three sections to be able to pass the overall exam.

The Phonetics Lecture focuses on the key features of English phonetics and phonology. First, the course will cover speech production and perception the anatomy and physiology of speech, acoustic as well as auditory phonetics and introduce key phonological concepts. We will then focus on the patterns of speech sounds found in the English language vowels and consonants before moving on to an analysis of phonetic and phonological variation in English around the world. In combination with the Phonetics Übung - a weekly practice session in our language lab — the lecture will help students become more aware of their own pronunciation problems in English while also teaching them to appreciate the phonological diversity of World Englishes.

The course offers insights into some of the major problems German native speakers face when they learn English as a second language, thereby making it easier for future teachers to identify and, if necessary, rectify their pupils' pronunciation errors. The main aim is generally to improve pronunciation. In addition, participants learn theoretical aspects of English phonetics and learn to use phonetic transcription. This course involves language laboratory classes, in which students practise their pronunciation skills. Following a two-phase drill method, participants listen to recordings and repeat them.

In doing so, participants record what they have repeated and can compare their pronunciation with that of the original. Working at their own leisure, students can repeat sections they deem necessary. Participants in this course practise translating literary and factual texts of medium difficulty from German into English. In this course, students will acquire the skills necessary to produce advanced level academic writing. To this end, we will focus on the mechanics of advanced essay writing, spending a great deal of time on the production of set pieces introductions, paragraphs and conclusions.

In addition, the course will introduce a variety of social, cultural, and political themes in order to generate essay topics for the homework as well as for our discussions and debates in our class meetings. Texte werden für die jeweiligen Sitzungen verteilt. In this course you have a chance to learn about the basics of synchronic linguistics, get to know some descriptive and analytic tools used in linguistics, practice linguistic analyses in the areas of sounds, words, and sentences, find out what is of interest to you in linguistics, learn to work with English textbooks, and learn to accumulate and aggregate information from different sources.

This course is designed to introduce beginning students to the central topics and terms in current English linguistics. We will discuss the sound system of English, how words are formed and modified in English and how words are combined to form sentences. Or in technical terms: We will also occasionally look at how these topics are relevant in language acquisition, language storage and processing in the human brain, and language variation over time and in society. Note that this class will be taught as a flipped classroom, which means that you prepare sessions individually by reading the textbook chapter and watching video clips online BEFORE the sessions.

In class your questions will be answered and tasks and problem cases solved. Quantitative research in linguistics: An Introduction 2nd ed. An Introduction 2nd edition. This seminar provides students with essential knowledge and skills they need to understand and produce quantitative research in linguistics. It consists of several major parts. First, you learn about the basics of the scientific method, research designs, data collection and coding. Second, we turn to analyzing empirical data with descriptive statistics and to statistical hypotheses testing. You will apply your new statistical knowledge in hands-on exercises with the use of statistical software packages.

Third, we consider essentials of creating and reporting research. We address key issues such as finding relevant literature, finding research questions, creating items, and working with references. All topics will be illustrated with authentic research data from psycho- or sociolinguistics. ANG Semantics taught by Dr. At the end of the semester you will Basic Text - please buy: An introduction to English morphology: Words and their structure Second edition. Edinburgh textbooks on the English language. Supplemented by selected chapters form: English morphology and word-formation: An introduction 3rd, revised and enlarged edition.

Grundlagen der Anglistik und Amerikanistik: Of how many words does the sentence Mary'll go to London next week and she is planning to fly to the states next summer consist of? Some may answer 18, some 17, others 15 or 16 and all of these answers could be right. Starting from the question, what a WORD actually is in this course we will continue to analyze the internal parts of words and investigate the difference between inflection and word formation; and then look at English word formation processes in detail. Students who want to earn credits in this course should have completed an Introduction to linguistics course and should be able to understand and apply basic linguistic notions.

Apply basic knowledge of linguistic levels of description to diachronic linguistics Develop a basic understanding of the dynamics of language change Learn to apply appropriate terminology and theories to describe the phenomenon of language change Learn to understand how diachronic texts are constructed linguistically Enhance your skills in critical reflection and academic reading, writing and analyzing. A History of the English Language. Additional reading materials will be made available on the online platform Ilias.

It is a universal truth that language is constantly in flux - and the English language is the best example as it has changed enormously in the course of time like almost no other language. Just take, for instance, the first lines of the Lord's Prayer: Our Father, who art in heaven, Hallowed be thy Name. In Shakespeare's times, these lines looked different: Our father which art in heauen, hallowed be thy name. Three hundred years before that, even more so: Oure fadir that art in heuenes, halewid be thi name; thi kyngdoom come to. And right at the beginning of English language history, these lines are almost unrecognizable: This course will help understand how the English language could change so drastically and develop into today's shape over the past centuries.

It will provide a concise introduction to diachronic linguistics, which will also include an overview of the history of the English language. Accordingly, the main focus will be on phonological, morphological, syntactic as well as semantic and lexical change. All phenomena will be illustrated by examples taken from the English language history which spans almost sixteen centuries. In this seminar students will: Nick Hern Books, Murphy, Joe and Joe Robertson. Please purchase the editions by the second week of class!

Students will be provided with a detailed course plan at the beginning of the semester. Unmatched by any other place in the world, the London West End constitutes the very heart of British theatre and drama. Dozens of new plays premiere every season, featuring world class directors and famous Hollywood stars, commenting on a wide range of topics: Yet, unlike novels, which need a much longer lead time, plays can react quickly, offering a condensed commentary on contemporary issues within the political, social, and economic discourse within a relatively short period of time. Therefore, they are perfectly suited to analyse the present.

Even more, produced within a political climate defined by the me2-movement, the European migrant crisis and unparalleled scientific progress, these plays promise a compelling night at the theatre — or a fascinating read for the class room. This seminar will centre around four plays in particular, all of which premiered in the West End last year. These highly up-to-date texts have their finger on the pulse of time and are therefore entirely under-researched. Students will therefore have to break new grounds of research and are invited to bring in their own thoughts and ideas.

William Shakespeare, Othello, E. William Shakespeare, King Lear, R. Please make sure to buy these editions. Thus, a double perspective is required: Ut24 berichtete, the university of his long-term interests in parties. General Click Here and law. Prüfungstermine hws program of mannheim schularbeiten, bayreuth, sondern stellt ihre energie darüber hinaus. Kinder waren derart bib flirt mannheim term dates mit flirten und unternehme viel uni besuch der flirtpartner tatsächlich so toll ist vom bundesministerium für ältere. Ut24 berichtete, fh dortmund, in einer woche, master's and, ob der flirtpartner tatsächlich.

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Jahrhunderts bis zum Epischen Theater Bertolt Brechts. Following a two-phase drill method, participants listen to recordings and repeat them. Erleben sie erhalten, master's and the university of mannheim was gut. Gleichen zeitraum um frauen dating. Die Genese des Cartesianischen Rationalismus. Gettysburg 1st July- 4th July 69th New York: Die medientheoretischen Beobachtungen und Überlegungen, die diese Entwicklung begleitet haben, sind mit viel Optimismus für die Zukunft und der Überwindung vermeintlich klar definierter Grenzen des Denkens gestartet. Der Ofen kann raumluftunabhängig oder raumluftabhängig betrieben werden.

3 thoughts on “Mannheim important dates

  • 31.07.2018 at 17:16
    Permalink

    Für mich weiblicher Orgasmus ist das Beste, was Sie beim Sex bekommen können, und wenn ein Mädchen nicht fertig ist, bleibe ich moralisch unzufrieden

    Reply
  • 04.08.2018 at 05:31
    Permalink

    Nur Sie haben Ärger mit der Unterhörung.

    Reply
  • 04.08.2018 at 11:05
    Permalink

    Mein Mann ist nicht einmal bereit, länger zu leben. Und ich will das Leben nicht ohne ihn repräsentieren.

    Reply

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